O tema de redação da UECE de 2023 foi “Importância do Profissional de Psicologia nas Instituições Escolares”. As propostas de texto continham uma situação de escrita de uma carta de solicitação e um texto narrativo.
A UECE 2024, realizada no ano de 2023, possuía duas situações. Na carta de solicitação, você escreveria ao Governador do Ceará para justificar a presença de um psicólogo e a necessidade para o curso de Psicologia, que completa 15 anos. Já no texto narrativo, você participa de um programa de uma escola de ensino médio em tempo integral, ao qual você narraria de como superou um momento difícil.
Você pode conferir os textos a seguir:
PROVA I – REDAÇÃO
Prezado(a) Candidato(a),
segundo estudos realizados pelo Ministério da Saúde
(2022), o Brasil se estabeleceu como o país de maior
prevalência de doenças mentais em toda a América Latina, o que levou o Conselho Federal de Enfermagem (2022) a entender que o país se encontra em um segundo período de crise, dessa vez, em Saúde Mental. Nesta prova de redação, você escreverá sobre a importância do
profissional de psicologia nas instituições escolares,
tomando por base seus conhecimentos sobre a temática,
bem como os dois textos motivadores. Escolha UMA das propostas a seguir e componha seu texto.
Proposta 1:
O Curso de Psicologia da Universidade Estadual do Ceará iniciou suas atividades no ano de 2008 e, como parte da comemoração de seus 15 anos, a coordenadora do curso organizará uma série de eventos, entre eles, o envio de um documento para o Governador do Estado do Ceará, no qual diversos setores da sociedade se manifestam sobre a saúde mental dos estudantes cearenses. Você, como uma das escolhidas ou um dos escolhidos do setor escola, deve redigir uma carta de solicitação ao Governador Elmano de Freitas, na qual você solicita um psicólogo nas escolas públicas cearenses e justifica tal presença.
Proposta 2:
Imagine que você é aluno(a) de uma Escola de Ensino
Médio em Tempo Integral (EEMTI) e participa do Programa “Adote Um Estudante”. Narre um acontecimento desafiador na sua vida em que o referido programa foi essencial para que você pudesse superar esse momento difícil.
Texto I
Saúde mental: como cuidar de toda a comunidade
escolar Não é frescura, manha ou uma fase. Pelo
contrário, saúde mental é um assunto sério. De acordo
com dados divulgados em 2022 pela Organização
Mundial da Saúde (OMS), 14% da população do mundo,
entre 10 e 19 anos, possui alguma condição que
prejudica a saúde emocional.
A organização também afirma que metade de
todos os casos começam por volta dos 14 anos de
idade, mas a maioria não é detectada nem tratada –
cenário que traz consequências graves. Estima-se que,
em todo o mundo, a depressão é uma das principais
causas de doença e incapacidade entre os adolescentes,
sendo o suicídio a terceira principal causa de morte na
faixa etária entre 15 e 19 anos.
Na escola, essas questões interferem diretamente sobre o desempenho escolar do aluno, trazem dificuldades de integração e ampliam os casos de evasão. Por isso, nos últimos anos, principalmente após a pandemia, a saúde mental – um tema que historicamente esteve envolto em estigmas que prejudicam a prevenção e o tratamento dos casos – vem sendo cada vez mais abordado pelas escolas e outros espaços de formação.
Vale reiterar, no entanto, que diagnosticar ou
tratar problemas de saúde mental não é a função dos
educadores. Mas o ambiente escolar é um espaço
privilegiado para identificar e encaminhar os casos
quando algo não vai bem. Também cabe à escola acolher
os alunos e promover um espaço seguro para que eles se
expressem. O impacto desse tipo de ação afeta de
maneira direta e positiva o desempenho dos estudantes
e o clima escolar.
Para além das intervenções específicas, o próprio desenvolvimento das competências socioemocionais protegem a saúde mental dos estudantes na medida em que oferecem experiências educacionais que, de forma intencional, fortalecem o relacionamento consigo mesmo, com o outro e com o coletivo, preparando o estudante para lidar com as situações de incerteza, ansiedade, estresse e vulnerabilidade que caracterizam a sociedade contemporânea.
Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/21745/ebook-saude-mentalna-escola
Texto II
Com projeto de saúde mental, escola do Ceará é
finalista do prêmio de melhor do mundo
A iniciativa “Adote Um Estudante” une alunos
com psicólogos de outros estados para tratamento da
ansiedade e outros transtornos. Ainda na madrugada desta terça-feira (12), às 3h, uma mensagem enviada do Reino Unido chegava à
Carnaubal, na Serra da Ibiapaba, para avisar: uma
escola pública pode ganhar o World’s Best School Prizes
– Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em português.
Na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI)
Joaquim Bastos Gonçalves, os ares já são de
comemoração.
A disputa acontece devido à iniciativa “Adote
Um Estudante”, na qual os estudantes com ansiedade,
depressão ou até que praticam automutilação, são
atendidos por psicólogos voluntários de vários estados
brasileiros. Em junho, a escola chegou no Top 10, mas
agora está entre as 3 principais unidades do mundo.
São 5 categorias dentro da competição, mas é
na área “apoiando vidas saudáveis” que a escola
cearense faz o nome. Apenas outra unidade brasileira,
de Minas Gerais, faz parte do concurso (mas na
modalidade “colaboração comunitária”). Os vencedores
de cada categoria podem receber US$ 50 mil, o
equivalente a R$ 250 mil.
“Estamos disputando com duas escolas de
outros países e a expectativa é grande porque o projeto
tem potencial de chegar no Top 1. A maior alegria é
ajudar os alunos, mas ficamos muito felizes com o
reconhecimento”, descreve o professor Guilherme
Barroso Melo.
Nos corredores da escola, nas casas das
famílias e nas redes sociais, o resultado repercute com o
mesmo orgulho da estudante do 3º ano do Ensino
Médio, Vitória Nascimento, de 17 anos.
“Carnaubal é uma cidade pequena e esse
projeto ter se expandido para o mundo todo é algo
sensacional, é excelente saber que a ideia está saindo
daqui para ajudar muitas outras pessoas que
necessitam e não têm condições de pagar um
atendimento psicológico”, reflete a aluna atendida há
mais de 2 anos pela ação.
Eliana Estrela, Secretária da Educação do Ceará,
compartilhou o resultado nas redes sociais com “muito
orgulho e felicidade”, como definiu. “Parabéns a todos
que fazem parte da escola por esse tão importante e
merecido reconhecimento. Estamos todos vibrando com
essa conquista”, publicou. […]
Disponível em https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/ceara/comprojeto-de-saude-mental-escola-do-ceara-e-finalista-do-premiode-melhor-do-mundo- (Adaptado.)
